4月25日(月)学校の様子①

1年生は、国語の授業。

 「うたに あわせて あいうえお」の中で、読みたいところを自分で決めて音読していました。自分の読むところになると、立って大きな声で読むことができました。

2年生も国語の授業。

 日記の書き方の練習をしていました。小さいマス目でしたが、丁寧に書いていました。

3年生は、理科の授業。

 モンシロチョウがどのように育つのか予想して、絵で表していました。みんなさなぎになるだろうと予想していました。

4年生は、国語の授業。

 「漢字の組み立て」の学習をしていました。「へん」と「つくり」のパズルに取り組んだ後、習った漢字の中から、部首ごとの漢字探しをしました。

5年生も国語の授業。

 「なまえつけてよ」の学習でした。勇太の春花に対する気持ちの変化を読み取っていました。友達の考えもワークシートに赤鉛筆で書き込んでいました。

6年生は、道徳の授業。

 「どうして、きまりはいらなくなったのか。」

 まず、自分の考えをワークシートに書き、その後、ペアで考えを伝え合いました。どうしてそう考えたのか理由も聞くことで、より考えを深めることができました。

4月22日(金)学校の様子①

1,2年生は、体育の授業。

 鉄棒で、「ぶたのまるやきジャンケン」に Challenge していました。上手に鉄棒にぶら下がっています。

3年生は、道徳の授業。

 「友達とそうじゃない人の違いって何だろう。」と考えていました。子どもたちは、自分の考えを思い思いにつぶやいていました。友達の考えからもいろいろ学んでいたようです。

4年生は、外国語の授業。

 好きなことや嫌いなことをペアで伝え合っていました。

5,6年生は、音楽の授業。

 ブレスの記号を参考にしながら、旋律のまとまりに気を付けてリコーダーの演奏をしていました。

4月21日(木)学校の様子③

 3年生は、社会の地図や地図記号の見方の学習で、校外学習に出かけました。

 午後は、西部教育事務所による年度始め訪問がありました。西部教育事務所の運営方針や上野小学校の経営方針などについて情報交換、協議を行いました。また、それぞれの学年の授業の様子も見てもらいました。

4月21日(木)学校の様子②

 今日の6年生の総合的な学習は、御巣鷹の尾根の管理人の黒沢さんと語る会でした。

 子どもたちは、黒沢さんに「どんな思いで、管理をしているのか。」「今、子どもたちにもできる事はあるのか。」など、次々に質問をしていました。メモをとりながら、真剣に話を聞いていました。

 授業が終わってからも、黒沢さんを呼び止めて、質問している子もいました。

 6年生は、今日の授業で黒沢さんから聞いたことを、この後、1~5年生に伝えていきます。

4月21日(木)学校の様子①

1年生は、国語の授業。

 教科書の絵を見て、「こんなとき、何て言えばいいかな?」と考え、遊びの仲間に入れてほしいとき、何て言うのか実際にやっていました。

 「遊ぼ」「いいよ」「ありがとう」という会話が聞こえてきました。

2年生は、図工の授業。

 歯みがきの絵を描いていました。画用紙いっぱいに顔を描いていました。

3年生は、算数の授業。

 「かけ算のきまり」のたしかめ問題に取り組んでいました。次々実問題を解いて、どんなふうに問題を解いたのか、先生に説明していました。

4年生は、国語の授業。

 「白いぼうし」の学習を振り返り、プリントで学習した内容を確認していました。

5年生は、社会の授業。

 「日本の米作り」についての学習で、資料から米の生産量が多い都道府県を見つけていました。子どもたちが予想していた都道府県とは、少し違ったようです。

6年生は、算数の授業。

 「線対称な図形を描くポイントは?」というめあてで、マス目があるとき、マス目がないときの図形の描き方を考え、実際にいろいろな線対称な図形を完成させていました。

4月20日(水)学校の様子②

1年生は、図工の授業。

 はさみを上手に使って、折り紙を切って飾りを作っていました。

2年生は、算数の授業。

 いろいろなたし算の筆算の仕方を考えていました。40+23の筆算の仕方をみんなで声に出して説明していました。

3,4年生は、体育の授業。

 校庭で、50m走のタイムを計っていました。

 待っている子も、「がんばれー。」と応援していました。

5年生は、算数の授業。

 テストに向けて、勉強中でした。

 教科書のたしかめ問題や、プリントで復習していました。一人でやる子、協力してやる子といろいろ工夫して取り組んでいました。

6年生は、外国語の授業。

 2つのグループに分かれて、タイムを計って月の名前の練習をしていました。

 その後、自己紹介のために自分の名前のつづりを確認していました。みんなしっかりと自分の名前のつづりを言うことができていました。

4月20日(水)学校の様子①

 今朝の業前は、先生方からのお話がありました。

 3つのお礼(下駄箱の靴がはみでていない。話しているときに返事をしてくれる人が多い。自分から挨拶してくれる。)と1つのお願い(なぜ、マリーゴールドを育てるのかよく考えてほしい。)の話がありました。

 連絡として、不審者対応の「パトカーの絵カード」の説明がありました。

 そして、児童会からは全校遊びの連絡です。

 今日の遊びは、「こおりおに」です。

 そして、中休みには、全校遊びが行われました。

 6年生が鬼です。

 鬼につかまらないように、みんな必死に逃げていました。

4月19日(火)学校の様子①

1,2年生は、音楽の授業。

 いろいろな楽器の名前について、学習していました。「タンバリンじゃなくて、タンブリンだよ。」と2年生が1年生に教えていました。2年生は、「ベル」「ウッドブロック」など次々に楽器の名前を答えていました。これから1年生もたくさんの楽器に触れていくのでしょう。

3年生は、書写の授業。

 鉛筆の持ち方を確認していました。正しい持ち方をすることで、美しい文字が書けるようになるでしょう。

4年生は、理科の授業。

 1日の気温の変化を折れ線グラフに表していました。算数で学習したことが、理科の授業で生かされていました。

5年生は、書写の授業。

 「自分の目標を立てて書こう」というめあてで、毛筆「草原」に取り組んでいました。お手本を見ながら、丁寧に書いていました。

6年生は、全国学力・学習状況調査に取り組んでいました。

 国語・算数・理科・質問紙調査が行われました。みんな、真剣に取り組んでいました。

4月18日(月)学校の様子①

1年生は、算数の授業。

 4のなかまを探しておはじきを置いていきました。

 次々と探して、発表していました。

2年生は、国語の授業。

 動物のしりとりを、写していました。鉛筆の持ち方に気を付けて、丁寧に書いていました。

3年生は、理科の授業。

 オクラ、大豆、ホウセンカ、ひまわりがどのように成長するか予想しました。

 その語、種の観察をしました。虫眼鏡を使ってじっくり観察して、記録していました。

4年生は、算数の授業。

 棒グラフと折れ線グラフを比べて、折れ線グラフの特徴を調べていました。

 1めもりがいくつを表しているのかを確認していました。

5年生は、社会の授業。

 先週の産地調べの続きをしていました。

 日本地図に、切り抜いたチラシを貼り付けていきました。切り抜かれた産地がたくさん貼られていました。

6年生は、理科の授業。

 「どうして火は、消えたのか?」を予想していました。いろいろな予想が書き出されていました。

 その後、その予想をどのようにしたら確かめられるのか、実験の方法を考えていきました。

4月15日(金)学校の様子①

1,2年生は、体育の授業。

 「気をつけ」「休め」の確認をしていました。

 2年生がお手本を見せていました。みんなビシッときれいに並べました。

3年生は、図工の授業。

 歯みがきポスターに取り組んでいました。

 文字の位置や大きさを考えながら、描いていました。

 色塗りを始めた子もいます。

4年生は、国語の授業。

 「白いぼうし」の意味調べをした内容を全体で確認していました。

5年生は、図工の授業。

 5年生も歯みがきポスターに取り組んでいました。

 本やタブレットで資料を見ながら描いていました。

6年生は、社会の授業。

 「日本のきまり」をグループで出し合い、黒板に書き出していきました。

 「物をぬすまない」や「義務教育」など、たくさんのきまりが出されました。