６年生国語。短歌と俳句の学習でした。今日の学習は円になって行っていました。みんなの表情が見られてこれもまたいいなと感じました。

５年生社会。自動車見学の前段階、担任の先生が車屋さんから電気自動車を借りてきたので、どんな作りになっているのか見ています。みんな興味津々です。

１・２年生生活科。あきまつりの準備をしていました。ダンボールなどの材料を使って計画書に従って作っています。

３・４年生体育。走り幅跳びの授業でした。跳ぶ人、計測する人、砂をならす人と役割を分担して取り組んでいました。

今日も上野村漁協の方にお世話になり、４年が神流川で魚取りを行いました。天候の関係で何度も延期されましたが、ようやく実施することができました。みんな夢中になり、魚やエビ、貝などの水中生物を捕っていました。

３年生国語。「ちいちゃんのかげおくり」も終盤を迎えていました。発展的な課題にどんどんチャレンジしていました。感想文、手紙、パンフレット等で読み取って感じたことをアウトプットしていました。

４年生数学。少数のわり算をマイプラン学習で取り組んでいました。テストを行っている児童、計算を行っている児童、発展的な課題に取り組んでいる児童、みんな意欲的に取り組んでいました。

１・２年生音楽。まずは顔の筋肉をほぐす体操です。リラックスできたところで歌を歌いました。タイ王国の方に聞かせる「スマイルアゲイン」を練習していました。

６年生算数。分数のわり算をマイプラン学習で進めていました。空き教室、図書室、６年生教室、いろいろな場所でいろいろな方法で取り組んでいました。

５年生外国語。「道順を教える」タブレットを使って、まずはお手本を聞いて、次に自分の声を録音して、提出していました。

上野村漁協の依頼を受けて、1000匹のヤマメを放流しました。放流の目的を聞き、みんな大事そうに川へ放流していました。

３年生がスーパーの学習でＪＡマートに見学に行きました。１日に何人くらいお客様が来るのか、接客で大事にしていることは何なのか等の質問を考えて聞いていました。

３年生算数。大きな数を具体的に把握するためにどれくらい大きかったり小さかったりするか考えていました。「３５０００は３００００より５０００大きい」

４年生国語。「大造じいさんとがん」単元のまとめに入りました。マイプランで主体的に取り組んでいます。

５年生外国語。場所を教えるには、どうしたらよいかを考えていました。さて、消防署は英語でどのように言うのでしょうか？

６年生学活。マイプラン学習で習字、絵画など課題を決めて取り組んでいました。

2組。同じ丸いものなのに転がすと、まっすぐ転がるものとまがるものと転がりに違いが出るのは、なぜのか。そのなぞを解決して報告していました。

１年生国語。「うみのかくれんぼ」の学習を行いました。まずは読みの確認を行いました。

２年生道徳。教材の外国と来週行うタイ王国交流を絡めて、タイのことについていろいろなことを調べて相手を知ることが大切であることが分かりました。

本日５・６年生は、藤岡市民陸上競技場で陸上教室記録会に参加しています。活躍を期待しています。１年生から４年生までの児童は、朝から「自分から」の姿勢で授業に主体的に臨んでいます。

１・２年生生活科。あきまつりでどんなことを行うか話し合っています。いろいろな意見があり、何に決まるのか楽しみです。

３年生国語。「ちいちゃんのかげおくり」をマイプラン学習で取り組んでいます。登場人物の心情をどのように読み取るのか、自分で考えて課題に取り組んでいます。

３年生の教室には、登場人物の心情に迫るためのヒントとして実際に当時の様子を体験してみるコーナーがあったり、チャレンジシートを選んでできるにしたり「自分から」を促す環境整備が行われていました。

４年生国語。「大造じいさんとがん」をマイプラン学習で取り組んでいます。場面の様子に気を付けて情景を読み取る学習を行ってきました。国語専門の先生からアドバイスをもらうという新たな方法でがくしゅうをすすめていました。