２年生生活。ミニトマトの観察を行いました。だんだんと実をつけてきたミニトマト、さて、収穫はいつになるのでしょうか。

２組国語。まずは漢字練習を個ないました。筆順正しく書くことができました。この後は詩の学習を行いました。

３年生国語。単元テストを行いました。場面の様子の移り変わりと登場人物の心情の変化を読み取る学習を行った成果を確認しました。

４年生算数。「分度器を使って測ろう」という学習を行いました。分度器で角度を取って三角形を描いていました。

５年生家庭科。ソーイングを行いました。針の使い方も上手になり、なみ縫いやまつり縫いができていました。

６年生社会。「縄文時代の生活を想像しよう」各自が考えた当時の様子を黒板に描いていました。キーワードは「狩猟」だと分かりました。

１年生国語。１学期の振り返りカードを書いていました。これをキャリアパスポートに挟んで記録していきます。

毎年3年生が御巣鷹山慰霊登山を行っています。管理人さんのお話を聞いて、当時の事故のことを学んだり、献花をし安全をお祈りしたりしています。気温が高く厳しい登山でしたが、みんながんばりました。

第２回のジオキャンプ企画をグローブライドさんと行いました。まずは、前回の内容の確認です。魚のことをもう一度詳しく学びました。児童は４つの班に分かれて活動しています。今日までに考えて実行してきた内容を企業の方からアドバイスをいただきました。

６年生が上野村の課題をテクノロジーの力を使って解決するプレゼンを富士通さんにオンラインで見てもらいアドバイスをいただきました。「人手不足」はロボットの力を借りて、「村の魅力を発信」はメタバースで体験するなど児童のアイデアに対して、賞賛と助言をいただきました。

１年生道徳。「きんのおの」を題材に、正直な心について考えました。

６年生図工。「筆あと」の効果を生かして絵を描きました。課題が終わった児童は、ジオキャンプ企画を考えていました。

５年生国語。「ユニバーサルデザイン」について調べたことを発表していました。横断歩道やトイレ、エレベーター等身の回りにあるものを調べていました。

４年生国語。「一つの花」の学習を行いました。「戦争中と戦争後の様子を比べてみよう」というめあてで、人、食べ物、コスモスについて比べていました。

３年生国語。「まいごのかぎ」の学習を行いました。「好きな場面の理由を書こう」というめあてで、タブレットを使い、報告していました。

２年生図工。「ひかりのプレゼント」の学習を行いました。たまごパックやペットボトルに色を塗り、その効果を楽しみました。

１学期に学んだ国語と算数の学習内容の定着を確認する「漢字計算検定」を行いました。練習問題やプレテストを経て、本日、本番にChallengeしました。

２年生

３年生

４年生

５年生

６年生

１年生

１年生算数。引き算の学習を行いました。計算ドリルを使って問題練習に取り組みました。

６年生総合。上野村の課題をテクノロジーの力を借りて解決しようというめあてで、友達とチームを組み課題解決に臨んでいました。

４年生社会。「下久保ダムのまとめをしよう」という学習を行いました。タブレットを使って、みんなまとめていました。

３年生算数。わり算の学習を行いました。今日は単元テストに取り組みました。かけ算九九を利用して計算していました。

２年生国語。こんなところにこんなものがあったを報告しようという学習を行いました。校務員室の中をお願いして特別に見せてもらいました。

チャレンジスクールの一環として、５年生が漁業体験を行いました。本日ティムコさんを講師にお招きして、川の観察、毛鉤作り、フライフィッシングの体験を行います。川の観察では、水生昆虫や魚を捕りました。このあと、どんな毛鉤ができるか楽しみです。

２組国語。ことばかるたを行いました。先生と一緒に戦いました。同じタイミングの時はじゃんけんで決着をつけます。

２年生図工。モールと箱を使った作品ももうすぐ完成しそうです。最後の工夫に取り組んでいました。

４年生国語。図書館で読書を行いました。３冊くらい本を選んで借りました。

６年生図工。筆あとを使って絵を描きました。空や雲などを色の濃淡を工夫して絵を描いていきます。どんな方法があるかタブレットで調べていました。

１年生学活。明日の水泳に向けて、着替えの練習を行いました。天気が心配ですが、準備は順調です。

５・６年生体育。前転と後転の学習に取り組みました。３・４年生の経験を生かして、足を閉じたり開いたりして回っていました。お互いにタブレットで撮影して技の確認をしていました。

２年生国語。「こんなの見つけたよ」の学習を行いました。校内を回って発見したものを発表していました。今まで気付かなかったものに気付くことができました。

３年生社会。単元テストを行いました。終わった児童は、次の課題へ進んでいました。

４年生算数。「分度器をつかってはかりマスターになろう」に取り組みました。各自が自分のペースで課題に取り組み、まとめ、振り返りを行い取り組んでいました。

１年生国語。「ほうき」「どうろ」など「お」と聞こえるのに、「う」と書く言葉を確認しました。