1年生は、国語の授業。
「たぬきの糸車」を分担して音読しています。

2年生も国語の授業。
「おにごっこ」の4と5の段落を読んで、どんな遊びをするのか考えています。

3年生は、理科の授業。
校庭で何をしているのでしょうか。

砂鉄集めをしていました。

4年生は、図工の授業。
彫刻刀で木版画を彫り進めています。

5年生は、国語の授業。
「想像力のスイッチを入れよう」を読んで、自分の経験を入れながら感想や自分の考えを書いています。

6年生も国語の授業。
卒業文集の作文の構成を考えています。

上野村立上野小学校
1年生は、国語の授業。
「たぬきの糸車」を分担して音読しています。

2年生も国語の授業。
「おにごっこ」の4と5の段落を読んで、どんな遊びをするのか考えています。

3年生は、理科の授業。
校庭で何をしているのでしょうか。

砂鉄集めをしていました。

4年生は、図工の授業。
彫刻刀で木版画を彫り進めています。

5年生は、国語の授業。
「想像力のスイッチを入れよう」を読んで、自分の経験を入れながら感想や自分の考えを書いています。

6年生も国語の授業。
卒業文集の作文の構成を考えています。

音楽集会が行われました。
今回は、1,2年生が「手のひらを太陽に」を発表してくれました。


明るい、元気な歌声が体育館に響き渡りました。
次に、体育集会が行われました。
大谷選手から送られたグローブのお披露目式です。

ジャンケンを勝ち抜いた代表者が、キャッチボールを行いました。

送っていただいたグローブをみんなで大事に、仲良く使って、野球を楽しみましょう。
1,2年生は、体育の授業。
跳び箱の練習をしています。

3年生は、理科の授業。
「じしゃくのふしぎ」のたしかめ問題に取り組んでいます。

4年生は、算数の授業。
小数のかけ算のクイズに挑戦しています。

5,6年生は、音楽の授業。
作った旋律を鍵盤ハーモニカやリコーダーで演奏して、音を確かめています。

1年生は、図工の授業。
ダンボールを使って、「すきまちゃん」を作りました。

2年生は、国語の授業。
「おにごっこ」の3段落目を読んで、どんな遊びをなぜするのか考えています。

3年生は、図工の授業。
紙版画の版作りをしています。

4年生は、道徳の授業。
「正直」とはどういうことなのか、みんなで考えています。

5年生は、算数の授業。
算数クイズに挑戦しています。
楽しく復習しています。

6年生は、国語の授業。
卒業文集の題材を決めています。

お昼休みに体験生によるバイオリンとチェロのコンサートが開かれました。

お母さんも一緒に演奏してくれました。
「きらきら星」など、みんなが知っている曲を演奏してくれました。

最後は、演奏に合わせて「夢の世界を」をみんなで歌いました。
とてもすてきな時間を過ごすことができました。
1年生は、道徳の授業。
自分の直したいことを考えています。

2年生は、生活科の授業。
駐在所見学のときのメモや写真を見ながら、見学のまとめをしています。

3年生は、国語の授業。
「ありの行列」を読んで、感想を書いています。

4年生は、総合の授業。
上野村の文化と暮らしを調べて、スライドを作っています。

5年生は、社会の授業。
産業の中での情報の生かし方について考えています。

6年生は、算数の授業。
学力テストに向けて、それぞれ自分に必要な学習を進めています。

1年1組は、算数の授業。
100までの数の表を見て気づいたことを発表しています。

1年2組は、国語の授業。
カードに書かれたカタカナの言葉を読んでいます。

2年生は、算数の授業。
何百のたし算とひき算の練習問題に取り組んでいます。

3,4年生は体育の授業。
跳び箱で開脚跳びや台上前転の練習をしています。

5,6年生は、音楽の授業。
日本の音階を使って、旋律を作っています。

1年生の家庭教育学級「親子でおやつづくり」が行われました。
最初に、ぐんまちゃんの「朝ごはんをしっかりね」の紙芝居をわかば会の方に読んでもらいました。

その後、「マシュマロヨーグルト」と「かんながわもち」の作り方を教えてもらって作りました。

包丁も上手に使っています。





おうちの方と楽しくおやつを作ることができました。
2,3年生は、駐在所見学に行ってきました。

実際に指紋の検出もさせてもらいました。


はっきりと指紋が出てきました。

いざという時のために、110番通報の訓練もさせてもらいました。

パトカーも見せてもらい、実際に乗ってみました。


事件や事故を解決するために、警察の方がどんな仕事をしているのかを知ることができました。
学級代表の任命式が行われました。








クラスの中心として活躍してくれることを期待しています。
続いて、各クラスの代表者による作文の発表がありました。








3学期に頑張りたいことを堂々と発表してくれました。
強い意気込みが感じられました。